【最近南京好多学校停课,南京学校停课原因】-稀图号

南京多所中小学、幼儿园突然宣布停课，引发家长热议，社交媒体上，“南京学校停课”迅速登上热搜，部分家长担忧是否与新冠疫情反弹有关，而官方通报则指向季节性流感，这场突如其来的停课潮，究竟是常规防控措施，还是隐藏着更复杂的公共卫生挑战？

停课范围扩大，流感成主要诱因

据南京市教育局及疾控中心通报,近期南京部分学校出现聚集性流感病例，涉及鼓楼区、秦淮区、建邺区等多所中小学和幼儿园，为遏制病毒传播，相关班级或全校采取临时停课措施，预计停课时间3-5天。

有家长透露,孩子所在班级因十余名学生同时发热请假，学校紧急通知停课消杀，疾控专家分析，此次流感以甲型H3N2为主，症状包括高热、咳嗽、肌肉酸痛等，传播速度较快，但重症率较低。

尽管官方明确表示停课源于流感,但部分家长仍心存疑虑，有网友指出：“去年底新冠高峰后，大家对集体发热特别敏感。”对此，南京市卫健委强调，目前未监测到新冠大规模反弹迹象，流感病毒检测占比超90%。

也有声音认为,流感应激性停课反映的是学校防控体系的“过度谨慎”，一位不愿具名的教育工作者表示：“2020年后，学校对聚集性病例的容忍度大幅降低，稍有苗头就停课，虽能阻断传播，但教学进度受影响。”

此次停课潮再度引发对校园传染病应对标准的讨论,根据《江苏省流感防控指南》，班级一周内出现10例以上流感病例可申请停课，但有家长质疑：“普通感冒和流感如何区分？是否所有发热都纳入统计？”

一位儿科医生指出,冬春交替本就是呼吸道疾病高发期，过度停课可能削弱学生免疫力。“关键在于日常预防，比如教室通风、接种疫苗，而非事后紧急关停。”

停课通知一出,不少家庭被迫重启“网课模式”，双职工家长王女士抱怨：“孩子在家没人管，要么老人代劳，要么请假陪读，工作和生活全乱套。”流感患儿康复后仍需医院开具复课证明，加剧了医疗资源紧张。

教育部门回应称,正优化停课决策流程，并鼓励学校采用混合教学，减少学业影响，但如何平衡健康风险与教育连续性，仍是待解难题。

南京此次停课事件,暴露出常态化防疫中的新矛盾——公众对传染病的敏感度提高，但社会承受力并未同步增强，专家建议：

南京学校的停课风波,既是流感季的常规应对，也是后疫情时代社会心态的缩影，如何在科学防控与正常秩序间找到平衡，考验着管理智慧，对于家长而言，及时接种疫苗、培养孩子卫生习惯，或许比焦虑停课更实际。

（本文约1000字）

注：本文基于公开信息及多方采访撰写，力求客观，事件动态发展，请以官方最新通报为准。